martes, 5 de junio de 2012

TEATRO

Despues de la representacion teatral que hicimos en clase de literatura infantil os recomiendo a todos el libro de donde sacamos la obra: CUENTOS EN VERSO PARA NIÑOS PERVERSOS.


Son obras clásicas de la literatura pero cambiando el argumento, por lo que hace que el cuento sea muy divertido. Vienen varios cuentos, nosotros elegimos dos de ellos: caperucita roja y los tres cerditos y lo representamos por medio de un teatro de sombras. Os dejo el texto de uno de ellos para que le deis un vistazo. Espero que os guste.




CAPERUCITA ROJA Y EL LOBO

Estando una mañana haciendo el bobo
le entró un hambre espantosa al Señor Lobo,
así que, para echarse algo a la muela,
se fue corriendo a casa de la Abuela.

"¿Puedo pasar, Señora?", preguntó.

La pobre anciana, al verlo, se asustó                            
pensando: "¡Este me come de un bocado!".
Y, claro, no se había equivocado:
se convirtió la Abuela en alimento
en menos tiempo del que aquí te cuento.
Lo malo es que era flaca y tan huesuda
que al Lobo no le fue de gran ayuda:

"Sigo teniendo un hambre aterradora...

¡Tendré que merendarme otra señora!".

Y, al no encontrar ninguna en la nevera,
gruñó con impaciencia aquella fiera:

"¡Esperaré sentado hasta que vuelva

Caperucita Roja de la Selva!"

-que así llamaba al Bosque la alimaña,
creyéndose en Brasil y no en España-.
Y porque no se viera su fiereza,
se disfrazó de abuela con presteza,
se dio laca en las uñas y en el pelo,
se puso la gan falda gris de vuelo,
zapatos, sombrerito, una chaqueta
y se sentó en espera de la nieta.
Llegó por fin Caperu a mediodía

y dijo: "¿Cómo estás, abuela mía?

Por cierto, ¡me impresionan tus orejas!".

"Para mejor oírte, que las viejas

somos un poco sordas". "¡Abuelita,

qué ojos tan grandes tienes!". "Claro, hijita,

son las lentillas nuevas que me ha puesto

para que pueda verte Don Ernesto

el oculista", dijo el animal
mirándola con gesto angelical
mientras se le ocurría que la chica
iba a saberle mil veces más rica
que el rancho precedente. De repente

Caperucita dijo: "¡Qué imponente

abrigo de piel llevas este invierno!".

El Lobo, estupefacto, dijo: "¡Un cuerno!
O no sabes el cuento o tú me mientes:
¡Ahora te toca hablarme de mis dientes!
¿Me estás tomando el pelo...? Oye, mocosa,
te comeré ahora mismo y a otra cosa".

Pero ella se sentó en un canapé                                      
y se sacó un revólver del corsé,
con calma apuntó bien a la cabeza
y -¡pam!- allí cayó la buena pieza.                  



Al poco tiempo vi a Caperucita
cruzando por el Bosque... ¡Pobrecita!
¿Sabéis lo que llevaba la infeliz?
Pues nada menos que un sobrepelliz
que a mí me pareció de piel de un lobo
que estuvo una mañana haciendo el bobo.









Marca Páginas

Os dejo mi modelo de marca páginas una idea para regalar a los amantes de la lectura:









Gloria Fuertes

Cómo se dibuja una señora


La cara de Doña Sara. 
Se dibuja un redondel, 
- con lapicero o pincel-; 
mucho pelo, mucho moño, 
ojos, cejas, y un retoño; 
nariz chata, 
de alpargata, 
las orejas, 
como almejas, 
los pendientes, 
- relucientes-, 
las pestañas, 
como arañas, 
boca de pitiminí, 
es así, 
la cara de doña Sara. 

El cuerpo, otro redondel, 
tan grande como un tonel, 
y en él se dibuja ahora, 
la falda de una señora, 
falda, blusa, delantal, 
pierna flaca, otra normal, 
los zapatos de tacón, 
con hebilla y con pompón. 

¡Qué señora tan señora, 
doña Sara, servidora!






Cómo se dibuja un señor



Se dibuja un redondel,
y ya está la cabeza de Don Miguel
-¡ya tenemos la cabeza!-
Ahora las orejas,
ojos redondones,
boca sonriente,
(con un diente),
nariz prominente,
bigote imponente,
-mucho bigote-
y un lacito en el cogote.
Para el pelo, rayas tiesas...
-¡Ya tenemos la cabeza!- 

Ahora el cuerpo,
la chaqueta,
los botones,
la cadena,
la corbata, 
una manga,
una mano,
otra mano.
Una pernera,
otra pernera,
una bota,
otra bota,
un pie, otro pie.

El juego del dibujo
¡qué bonito es!
¡Atención niños,
atención!
¡Que le falta un detalle, el corazón!










lunes, 4 de junio de 2012

Pelicula: El gato con botas



 
















FICHA TECNICA

TITULO: El gato con botas.
TITULO ORIGINAL: Puss in Boots.
GENERO: Animación.
PAIS DE ESTRENO: Estados Unidos.
PRODUCTORA: DreamWorks Animation.
DIRECTOR: Chris Miller.
GUION: Tom Wheeler; basado en un argumento de Brian Lynch, Will Davies y Tom Wheeler.  
REPARTO:  Antonio Banderas (Gato con Botas), Salma Hayek (Kitty Zarpa suaves), Zach Galifianakis (Humpty Dumpty), Billy Bob Thornton (Jack), Amy Sedaris (Jill), Guillermo del Toro  (comandante/hombre del bigote), Constance Marie (Imelda). 
PRODUCCION: Joe M. Aguilar y Latifah Ouaou. 
MUSICA: Henry Jackman.
MONTAJE: Eric Dapkewicz.
DIRECCION ARTISTICA: Guillaume Aretos.
DISTRIBUIDORA: Paramount Pictures Spain.
DURACION: 90 min.
CALIFICACION APTA PARA: Apta para todos los públicos.
SINOPSIS: El amante y forajido Gato con Botas se convierte en un héroe cuando emprende una aventura con la dura y curtida Kitty Zarpas Suaves y el astuto Humpty Dumpty para salvar a su pueblo. Con unas judías mágicas serán conducidos hasta el ganso de los huevos de oro. Complicándoles las cosas por el camino están los infames forajidos Jack y Jill, que harán cualquier cosa para que Gato y su banda no consigan los ansiados huevos de oro. Esta es la verdadera historia del Gato, del Mito, de la Leyenda...y las Botas.
ESPECTADORES A LOS QUE SE DIRIGE: La película esta dirigida a familias, es decir, tanto a niños como a adultos, pero en este caso creo que esta enfocada más para alumnos de Primaria.
VALORACION ESTETICA Y ETICA: Valores estéticos: La película destaca por la banda sonora que utiliza y por la coreografía de sus personajes además de lo bien caracterizados que están aun siendo dibujos animados, sobre todo en el duelo que hacen el Gato con Botas y Kitty Zarpa suaves bailando. Además cabe destacar la canción de la parte final con un ritmo muy pegadizo en forma de créditos finales. Es muy interesante también el acento andaluz que le ponen al Gato puesto que hace que el personaje sea más gracioso y dinámico al igual que el de la gata.
Los valores éticos que se tratan en esta película destacarían la amistad y el saber perdonar y pedir perdón, el amor y la familia.
VALORES DIDACTICOS:
La película se podría usar como actividad en el aula puesto que se tocan diferentes puntos como son los valores: en esta película se pueden ver algunos como el respeto, la amistad, el amor, la familia, la confianza en uno mismo… El lenguaje musical, las formas de la comunicación oral, la comunicación verbal y no verbal…
ACTIVIDADES: Puesto que la película esta basada en el cuento del gato con botas y el de las judías mágicas una actividad interesante seria leer ambos cuentos en clase intentando ver si existen diferencias con la película. Otra actividad aprovechando el tema de las judías seria plantarlas en clase para que ellos vean como crecen poco a poco. Y por ultimo para afianzar los valores de amistad realizar pequeños bailes con ellos haciendo cambios de parejas etc. para potenciar la relación entre unos y otros.


 

La segunda actividad que dije anteriormente pero esta seria para niños más mayores seria dividir a la clase en tres grupos y cada grupo tiene que escribir adjetivos, sustantivos y verbos diferentes. Finalmente escribir un cuento en el que aparezcan esas palabras. aquí os dejo el mio.

Había una vez un niño que tenia una sonrisa que llamaba la atención de todos, además era un niño muy valiente y le encantaba bailar. A este niño le encantaban los animales, y sobretodo el delfín,
ya que le parecían muy graciosos porque no paraban de saltar. 


Un día decidió embarcarse en una nueva aventura, así que Pepin que así se llamaba el niño construyó un barco de papel, estaba un poco arrugado pero era muy bonito, cuando estaba montado vio al mago Lolo y le llamó para que le acompañase en su aventura.
¡Genial! pensó Pepin, el mago utilizará su magia en el viaje y serán aventuras más divertidas las que tendremos.


El niño habló con el mago y este aceptó. Tras navegar durante un tiempo ¡Zas! nos encontramos con un perro enorme con cola de pez en medio del mar. El perro era muy divertido y nos contó una historia sobre una isla secreta que se podía llegar a ella sólo con soñar. y así lo hicieron, soñando, soñando llegaron a la isla, donde en un cartel muy grande ponía: " Isla columpio un lugar bonito al que para llegar sólo tendrás que soñar". A la entrada nos recogió un coche hecho de nubes de golosina, con un conductor que era un osito de gominola. ¡el conductor era estupendo! pensó Pepin, lo único raro es que el osito estaba vestido con un albornoz muy grande.
El osito les empezó a enseñar la isla y les dijo que en esa isal todo el mundo estaba feliz y nunca nadie lloraba...hasta ahora.


La primera parada que hicieron fue en una tienda muy grande llena de toboganes que paraban en unas piscinas gigantes de gelatina y que si probabas un poco eran buenas para olvidar las cosas malas que te hubieran pasado.   Para salir de allí el mago tiró de su oreja y de un salto aparecieron en una pequeña cabaña al lado del mar decorada de una forma muy divertida, el la que vivía un extraño duende, lleno de botones. Empezaron a interactuar con él y el duende empezó a tener vida. Este les contó que una bruja muy mala se había apoderado de aquella isla y muchos de sus habitantes habían entrado en un estado de hipnosis.




Aquella bruja había hecho que la isla no fuera tan divertida y la dejaría así hasta que ella encontrara lo que quería, el animal más divertido de toda la isla, un perro con cola de pez, con ojos brillantes y que siempre estaba riendo y bailando. Pepin se dio cuenta de que se refería al animal que habían visto durante el viaje y el mago y el niño decidieron ayudar al duende a encontrar al perro y acabar con la malvada bruja.


Los tres nuevos amigos corrieron hacia el barco y pusieron las hélices en marcha. Por fin encontraron al perro y le contaron lo sucedido, el perro que vio que Pepin era un niño muy valiente le dijo que debían encontrar un instrumento musical mágico y que deberían tocarlo para que la bruja desapareciera, y así lo hicieron, pusieron rumbo a la isla y saltando bajaron del barco.
Aquel instrumento era un clarinete y Pepin lo tocó produciendo un ruido muy gracioso, así que hicieron llamar a la bruja y esta escuchó la música, no se pudo resistir y de una larga carcajada desapareció.
Todos los habitantes de la isla estaban otra vez muy contentos y pudieron reír y ser felices otra vez. Pepin y el mago Lolo se despidieron de ellos y les prometieron volver más veces a la isla.
Pusieron rumbo mar adentro en aquel barco de papel arrugado, pero antes de llegar a casa debían avisar al perro de que la misión ya estaba terminada. Necesitaban hablar con él así que el mago cogió su zapatilla y la transformó en un divertido teléfono. El perro se puso muy contento y se lo agradeció eternamente. Pepin se quedó un poco triste después de aquella rápida despedida pero se dio cuenta que aquello no era una triste despedida puesto que podría volver a visitarles cuando quisiera, sólo tenía que volver a soñar.
Como era un camino largo hasta llegar a casa, el mago sacó de su sombrero un fantástico pastel de chocolate para que Pepin comiera un poco y al dar el primer bocado, Pepin abrió los ojos y se dio cuenta que estaba en su casa y que todo había sido un divertido sueño y que todo estaba otra vez en su lugar.






MI ABUELO ES UN GATO

A continuación os propongo dos actividades para realizar con niños de educación infantil y primer ciclo de primaria. la primera actividad es proponerlos un empiece de una historia y que ellos la continúen. es una actividad que hicimos en clase de literatura infantil y me pareció muy buena idea. Aquí os dejo la mía:

Era un día muy veraniego y mi familia y yo decidimos aprovecharlo y nos fuimos a la playa todos juntos. tras pasar un rato divertido jugando con la olas y con la arena, llegó la hora de la comida y decidimos comer pescado frito.


Todos estábamos muy contentos, pero de pronto pasó algo muy extraño, de mi abuelo empezaron a salir unos fuertes destellos y ¡Zas! de repente , se convirtió en un gato muy grande, blanco y negro, con los ojos azules y sus viejas gafas de pasta.








Todos nos quedamos muy extrañados, y lo que parecía que iba a ser una sabrosa y suculenta comida no la pudimos disfrutar. 
Sin darnos cuenta mi abuelo pegó un salto y se comió todo el pescado que teníamos.
Cuando se comió toda la comida el gato desapareció y allí estaba otra vez mi abuelo, sin saber lo que había pasado.
Nos dimos cuentas de que aquellas sabrosas sardinas eran mágicas y habían hecho que mi abuelo se convirtiera en gato, ya que este al ver las sardinas deseo con todas sus fuerzas poder ser ese animal y comerse todo lo de la mesa. Desde entonces nunca más hemos vuelto a comprar sardinas delante de mi abuelo por si acaso.
y colorin colorado esta extraña historia se ha acabado.







Biblioteca Pública Municipal Iván de Vargas (Centro)

La biblioteca ha tomado su nombre del antiguo edificio de viviendas que se levantaba en el mismo solar, que podría datar de principios del siglo XVII. La Sala de Préstamo y la Hemeroteca se encuentran en la planta 1ª, la Sala Madrid y las dedicadas a Infantil, Juvenil e Internet en la planta 2ª y la Sala de Estudio y la de Actividades en planta baja.



  • Horario
    De lunes a viernes de 8,30 a 21,00 horas; sábados de 9,10 a 17,50 y domingos de 9,10 a 13,50.
    Verano (15 jun. a 15 sep.) y semana de San Isidro: lunes a viernes de 9,00 a 20,30 horas; sábados de 10,10 a 17,50 horas y domingos de 10,10 a 13,50 horas.
  • Transporte más próximo
    Metro: Sol, Latina, Opera
    Cercanías: Sol
    Bus: 31, 50, 65, 17, 18, 3, 23

    Además esta biblioteca ofrece la posibilidad de todos los fines de semana ofrecer cuenta cuentos y talleres para lo niños.